词汇学习策略的性别差异研究

被引：3

作者：

高燕

机构：

[1] 贵州大学外国语学院大外部

来源：

关键词：

词汇学习策略; 性别差异; 认知策略; 元认知策略; 交际/情感策略;

D O I：

10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2009.04.019

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

近年来,随着人们对学习者个体差异研究的深入,男女生性别差异对外语学习的影响成为二语习得研究领域关注的焦点。本文选取了词汇学习策略研究与性别差异研究的一个交叉点—英语词汇学习策略使用中的性别差异,进行了一项实证性研究。

引用

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