共 10 条
- [8] 汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分[M]. 北京语言大学出版社 , 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》课题组, 2010
- [9] 汉语水平等级标准和等级大纲[M]. 北京语言学院出版社 , 中国对外汉语教学学会汉语水平等级标准研究小组编, 1988
- [10] 美国外语教学委员会外语教学标准与《国际中文教育中文水平等级标准》的互鉴和互补. 刘乐宁. 国际汉语教学研究 . 2021
《国际中文教育中文水平等级标准》视角下的中文师资培养与能力建设
被引：3
|作者：
丁安琪
[1
]
宋艳杰
[2
]
机构：
[1] 华东师范大学国际汉语文化学院
[2] 华东师范大学国际汉语教师研修基地
来源：
关键词：
国际中文教育中文水平等级标准;
中文教师能力;
师资培养;
专业发展路径;
D O I：
暂无
中图分类号：
H195 [对外汉语教学];
学科分类号：
0501 ;
050103 ;
摘要：
《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称《等级标准》)对中文师资的培养与能力建设起到了重要的指导作用。《等级标准》视角下的中文教师发展呈现专业性、融通性与持续性的特点。中文教师专业发展路径,从教师层面来看,需要树立终身学习理念、重视教学实践、加强专业研修、实施教学反思以及培养高阶思维;从管理者层面来看,需要为教师搭建分层分级的成长平台、健全能力认证制度以及深化激励评价体系改革。
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