翻转课堂的内在意蕴及高校教学改革的未来走向

被引:154
作者
赵俊芳
崔莹
机构
[1] 吉林大学高等教育研究所
关键词
翻转课堂; 高校课程; 教学改革;
D O I
10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.06.19
中图分类号
G642 [教学理论、教学法]; G434 [计算机化教学];
学科分类号
040102 ; 040110 ;
摘要
随着信息技术的不断发展与教学理念变革,采用线上线下自主学习的新型教学方式——"翻转课堂",为教育改革和创新型人才培养提供了新的实践思路。翻转课堂经"西路东进"落户中国,其主旨是利用信息技术和个性化培养,调动个体行动者,培养学习者的创新能力,重构教学双过程,进而形成开放性知识。作为教学改革中的新生事物,在与传统课堂教学对接与碰撞中也存在课堂教学形式化、知识碎片化、学生发展两极化等"水土不服"现象,值得关注。
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