外语学习者的个性差异分析及教学策略

在外语学习的过程中,学习者表现出很大的个体差异,这给外语教学带来了较大的困难,也向外语教育者提出了新的挑战。长期以来,我们对教学风格研究的比较多,而学生的学习动机、学习风格、个体性格差异等因素对教学的效果同样起着关键的作用。如何分层教学,因材施教,使每个学习者都实现最快的、最有效的学习,是本文重点讨论的问题。笔者结合自己的教学经验,从心理学的角度分析了学生学习成绩出现个体差异的原因,并对如何实现分层递进提出了一些建设性的看法。