“Why I Teach”的态度评价分析

被引：1
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作者：
王晓影
机构：
[1] 黑河学院英语系
来源：
长春教育学院学报 | 2014年 / 30卷 / 04期
关键词：
评价理论; 态度评价; 教学;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319 [语文教学];
学科分类号：
摘要：
本文运用了Martin和Rose的评价理论中的态度评价,对Why I Teach一文进行了分析。指出了作者从事教师职业的原因,希望对大学英语阅读教学有一定的启示。
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