项目制在职业教育经费投入机制中的效用限度与升级路径

被引:8
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作者
彭洪莉 [1 ]
朱德全 [1 ]
机构
[1] 西南大学教育学部
关键词
项目制; 职业教育; 经费投入机制;
D O I
10.13615/j.cnki.1004-3985.2021.01.004
中图分类号
G719.2 [中国];
学科分类号
040108 ;
摘要
在职业教育经费投入取得数额稳步增长、模式渐趋成熟、管理走向规范等成效的过程中,项目制的贡献不容忽视。但项目制在职业教育经费投入机制中的效用限度仍有显现,项目制"专款专用"原则,束缚职业院校的经费自主权;项目制"择优立项"原则,触发职业教育发展的"马太效应";项目制"短期资助"原则,导致职业院校项目实施断裂。因此,项目制再升级成为新时代职业教育经费投入机制改革的必需。为此,未来职业教育经费投入机制改革可以通过放管适宜,以扩容项目制的经费使用空间;通过破旧立新,以提高项目制的资源配置效益;通过刚柔并行,以完善项目制的验收考评标准。
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