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An Analysis of Problem-based learning
被引：0
作者：
薛妮
机构：
[1] 西安文理学院外国语学院
来源：
关键词：
基于问题的学习;
优势;
挑战;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319.3 [教学法];
学科分类号：
摘要：
PBL(基于问题的学习)是以教师和学生与传统教学过程的实施之间的关系,传统的教学方式很不同。本文探析了PBL教学法的优势以及在PBL教学法使用中带给教师和学生的新挑战,以期对英语教学有所借鉴。
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