数学创造进入课堂──数学“再创造”的教学策略

被引：21
作者：
石循忠
机构：
[1] 湖南零陵师专数学系!永州４２５０００
来源：
数学教育学报 | 1999年 / 04期
关键词：
数学“再创造”; 动机; 猜想; 数学化; 数学应用;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
04 ; 0401 ;
摘要：
从历史上数学创造的角度，探讨了数学课堂中实施“再创造”的教学策略．
引用
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共 6 条
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