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略谈指向语文关键能力培养的教学策略
被引:14
|
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
郑桂华
[
1
]
机构
:
[1]
上海师范大学人文与传播学院
来源
:
中学语文教学
|
2018年
/ 05期
关键词
:
语文学科核心素养;
关键能力;
教学策略;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.3 [汉语语文];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
关键能力是学科核心素养的核心要素。语文学科的关键能力主要包括语言自主学习与建构的能力、对不同特质文本的阅读能力、在具体情境下的沟通能力、独立负责的思辨能力等。培养学生语文关键能力的主要策略是:由基本技能教学向促进关键能力建构转化,通过系列学习活动促成学生关键能力的发展,并注意与其他学科共享资源,实现关键能力的共生。语文关键能力培养还要抓住从整体上培养人的本质,避免陷入过于关注知识概念和将关键能力与一般知识对立起来的误区。
引用
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