新模式下大学生英语学习动机激发策略

被引：10

作者：

付天军 ^{[1
]}

付晓丽 ^{[2
]}

机构：

[1] 石家庄经济学院外国语学院

[2] 河北师范大学外国语学院

来源：

关键词：

大学生; 英语学习; 动机激发策略研究;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2010.08.007

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

学习动机是影响大学生英语学习成绩的重要认知情感因素之一。在大学英语教学新模式下,教师可从教学目标的设定、教室环境变化、师生角色的转变、教学方式的更新等方面入手,有针对性地加强大学生英语学习动机训练,有效激发他们的语言学习动机,提高大学英语教学效果与效率,促进我国外语教学事业的进一步发展。

引用

页码：115 / 118

页数：4

共 5 条

[1] 任务特征与学习动机研究 [J].

李楠 ;

吴一安 .

[2] 谈英语学习动机及其激发与保持 [J].

杜福兴 .

[3] 外语教学中动机问题的几点思考 [J].

刘东楼 .

[4] 论大学英语学习动机的强化策略 [J].

杨国俊 .

[5] 九十年代外语/二语学习动机研究述略 [J].

武和平兰州 .