运用TI图形计算器开发学生的创造潜能

被引：7

作者：

刘艳云

机构：

[1] 天津开发区第一中学天津

来源：

数学教育学报 | 2004年 / 01期

关键词：

图形计算器; 创新; 自信; 能力; 探索;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

提高课堂效益永远是教师追求的目标.图形计算器提供了大量的数学活动线索和丰富的数学活动机会,为学生数学学习构筑了起点.对使用图形计算器学习初中数学的3名学生的跟踪研究结果表明:学习工具对学生的学习、个性培养以及教师的观念转变都产生了一定的作用.数学教学中要发挥图形计算器的功能,提高学生的动手能力,让实验数学思想落到实处.

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页数：4

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