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基于“素养为本”的高中化学学业水平考试命题研究
被引:70
作者
:
论文数:
引用数:
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机构:
王后雄
机构
:
[1]
华中师范大学考试研究院
来源
:
中国考试
|
2018年
/ 01期
关键词
:
高考改革;
学科核心素养;
学业水平考试;
命题;
化学;
D O I
:
10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2018.01.005
中图分类号
:
G633.8 [化学];
学科分类号
:
摘要
:
化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学态度与社会责任5个维度。这5个维度既体现了具有化学学科特质的思想和方法,也从科学探究与创新意识的实践层面激励了创新的科学实践活动,并实现了科学态度与社会责任更高层面的价值追求。阐述这些维度的化学的含义和价值,并使之具象化,为基于"素养为本"的高中化学学业水平考试命题指明了方向。高中化学学业水平考试既要考查5个素养的不同层次,又要以实际问题为测试任务,以真实情境为测试载体,以化学必备知识、思想方法和核心观念为解决问题的工具,运用多种策略编制试题,以充分利用好"考试指挥棒"的作用,为发展学生的化学核心素养这一化学课程的根本目的服务。
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