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高校教师发展中心价值功能探析——以陕西省高校教师发展中心建设为例
被引:2
|
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
董玮
[
1
]
机构
:
[1]
西北政法大学人事处
来源
:
陕西教育(高教)
|
2016年
/ 11期
关键词
:
高校;
教师发展中心;
价值取向;
职责功能;
D O I
:
10.16773/j.cnki.1002-2058.2016.11.028
中图分类号
:
G645.1 [];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
发展是高等教育永恒的主题,教师是高等教育发展的根基,没有高质量的高校教师和教师的可持续发展,就很难有高质量的高等教育。高校教师发展中心的建设,既是满足高校特色化人才培养和教师个性化专业发展的需要,也是推进教师队伍建设常态化、制度化、科学化的需要,更是支持和加强教师发展、深化高等教育改革、推动高等教育内涵式发展的重要途径。教师发展中心应具有文化传播、发展研究、培训交流、咨询诊断等重要功能。
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页码:52 / 53
页数:2
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