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核心素养与我国基础教育课程改革的关系
被引：75
作者：
杨向东
机构：
[1] 华东师范大学教育学部
来源：
关键词：
核心素养;
学业质量标准;
基础教育课程改革;
课程标准;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.3 [课程];
学科分类号：
摘要：
<正>构建系统的核心素养模型,是连接我国基础教育总体目标和学科教育目标的关键环节。它为各学科在课程目标、内容和学习机会上的深度融合提供了目标依据,也为跨学科学习主题(或课程)的确定提供了理论基础。2014年12月,教育部正式启动我国普通高中课程标准的修订工作。本次修订工作旨在贯彻落实立德树人根本任务,通过研制我国核心素养体系,将基于核心素养的学
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