基于认知诊断理论编制“减数分裂”测试卷

被引：2

作者：

陈雁庄 ^{[1
]}

李娘辉 ^{[1
]}

苏科庚 ^{[2
]}

机构：

[1] 华南师范大学生命科学学院

[2] 广东广雅中学

来源：

生物学通报 | 2020年 / 55卷 / 01期

关键词：

认知诊断理论; Q矩阵理论; Dina模型; 减数分裂; 试卷编制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.91 [生物];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

基于认知诊断理论,以高中生物学"减数分裂"测验的编制为例,探索生物学测验编制的方法。首先,结合普通高中生物学课程标准和高考试题,依据布卢姆教育目标分类法,构建生物学"减数分裂"认知属性模型;其次,基于Q矩阵理论编制预测卷,并运用认知诊断模型中的Dina模型估计项目参数和学生对各认知属性的掌握概率,为教师修正试题和采取针对性的补救教学提供指导。

引用

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