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关键能力视域下的群文阅读教学策略
被引:4
|
作者
:
曹公奇
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
宝鸡市教育教学研究室
宝鸡市教育教学研究室
曹公奇
[
1
]
机构
:
[1]
宝鸡市教育教学研究室
来源
:
语文教学通讯
|
2020年
/ 04期
关键词
:
关键能力;
群文阅读;
教学策略;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.33 [阅读];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
语言运用、思维发展等关键能力,是支撑语文学科核心素养的主体。在这种视域下的群文阅读教学,从群文阅读结构化组合的议题确定、群文阅读教学目标的设计,到群文阅读的教学行为实施、群文阅读教学的过程性评价,都要始终围绕语文学科的关键能力,把关键能力作为群文阅读教学的重心,在群文阅读中着力培养学生的关键能力,不断提升学生的语文学科核心素养。
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页码:46 / 48
页数:3
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共 3 条
[1]
略谈指向语文关键能力培养的教学策略
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机构:
郑桂华
[J].
中学语文教学,
2018,
(05)
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[2]
普通高中语文课程标准[M]. 人民教育出版社 , 中华人民共和国教育部, 2018
[3]
群文阅读的理论与实践[M]. 西南师范大学出版社 , 于泽元, 2018
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