媒介基础设施视角下的技术编码研究——教育网PT站的“分享”规则及用户实践

被引：9
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作者：
段世昌 [1 ]
机构：
[1] 中国人民大学新闻学院
来源：
新闻界 | 2020年 / 10期
关键词：
基础设施; 平台; 技术编码; PT站;
D O I：
10.15897/j.cnki.cn51-1046/g2.2020.10.009
中图分类号：
G206 [传播理论];
学科分类号：
050302 ;
摘要：
互联网逐渐成为一种基础设施,也遭遇分割和私有化。在此背景下,技术编码隐藏在技术设计中,反映技术设计者的利益,以技术规范形式影响用户对技术的使用和理解,但同时又有种种现实因素交织催生人们对技术的多种理解,两者之间形成张力。本文以一个封闭的教育网PT站作为个案,采用深度访谈和参与式观察,运用芬伯格的技术编码理论,了解其中的技术编码和用户实践。通过研究发现,PT站中的技术编码是"分享",其形成得益于中国媒介基础设施的建设,用户实践则对技术编码构成了"破解"。文章最后对破解技术编码行为的意义与障碍进行了总结,讨论了中国社会语境下破解行为的内涵、破解行为与基础设施私有化趋势的关系,强调了辨别和反思技术编码的重要性。
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