初中生感恩与学业成就的关系:学习投入的中介作用

被引：133

作者：

文超

张卫

李董平

喻承甫

代维祝

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院

来源：

心理发展与教育 | 2010年 / 26卷 / 06期

关键词：

感恩; 初中生; 学业成就; 学习投入;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2010.06.013

中图分类号：

G631 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

030505 ;

摘要：

采用青少年感恩量表、学习投入量表和学业成就量表对669名初一、初二年级的中学生进行调查,考察中国文化背景下初中生感恩与学业成就的关系,探讨学习投入的情感、认知和行为三大成分在其中的系列中介效应,以及学业成就性别差异的可能来源。结果表明:(1)初中生的感恩与学业成就正相关;(2)学习投入三大成分在感恩与学业成就之间具有系列中介效应;(3)女生比男生具有更高的感恩和行为投入水平,有助于解释初中生学业成就性别差异的来源。

引用

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