中国大学生英语口语能力档案袋评价可行性研究

本文以中国某大学英语专业二年级三个班的学生(一个实验班,两个控制班)为对象,对档案袋评价在中国高校英语口语课堂的应用做可行性研究。研究结束时的英语口语能力对比分析结果显示实验班在音素、衔接、组织、自然度、话轮协商、副语言等维度上比控制班有明显优势。三个班学生的英语专业四级口试成绩对比分析也显示实验班在反映语言精确度的语音和语法上比控制班得分高。