词汇教学法与英语学习者语言能力的培养

被引：89

作者：

黎宏

机构：

[1] 四川大学外语学院四川成都

来源：

外语界 | 2005年 / 02期

关键词：

词汇教学法; 语言能力; 词汇组合; 英语教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319.3 [教学法];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文分析和研究词汇教学法在英语学习中的作用。根据词汇教学法的理论,语言意义的产生和理解主要是通过词汇短语(语块)来完成的。因此,外语教学的重要内容之一应是培养学习者理解和运用词汇组合的能力。本文还介绍和讨论了在英语教学中运用词汇法对培养学习者语言能力的启示和意义。

引用

页码：62 / 68

页数：7

共 5 条

[1]

Conversational strategy signals. Keller E Gambits. Journal of Pragmatics . 1979

[2]

Rote or rule?Exploring the role of formulaic language in classroom foreign language learning. Myles F,Hooper J andM itchellR. Language Learning Journal . 1998

[3]

Cognitive processes in second language learning. Cook V. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching IRAL . 1977

[4]

A lexical Phrase Grammar for ESL. Nattinger J. Tesol Quarterly . 1980

[5]

Knowledge of language and ability for use. W iddowson H G. Applied Linguistics . 1989

← 1 →