概念图的理论及其在教学中的应用

被引：79

作者：

王大平

李新国

机构：

[1] 东北师范大学传媒科学学院

[2] 吉林大学物理学院长春

[3] 长春

来源：

关键词：

概念图; 认知同化学习理论; 意义学习; 同化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

概念图已经开始为越来越多的人所关注。现代认知主义学习理论和建构主义学习理论都非常好的支持概念图的教学意义。通过概念图进行学习,能提高学生的理解能力和记忆能力,有助于培养学生的逻辑思维和创造性思维。本文主要探讨概念图的理论基础、概念图在教学中的作用和意义、并具体介绍了概念图在实际教学中的应用情况。

引用

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