当代教育重视人文取向的背景、表现及启示

被引：2
作者：
杜时忠
雪鸣强
机构：
来源：
外国教育资料 | 1994年 / 05期
关键词：
经济; 八十年代; 学校; 人文精神; 人文取向;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-09 [教育学史、教育思想史];
学科分类号：
040103 ; 060207 ;
摘要：
<正> 八十年代以来的全球性教育改革,有一个令人注目的特点,就是对人文取向的重视。在美国,1984年,人文科学促进会发表了一篇震撼学术界的报告:《挽救我们的精神遗产——高等学校人文学科报告书》,对衰微不振的人文教育极为关注。关于中小学的人文精神教育,艾德勒的领导的
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