翻转课堂在初级生命支持教学中的应用效果研究

被引：20
作者：
钟明利
蒋德玉
魏其梅
江智霞
陈素贞
胡汝均
机构：
[1] 遵义医学院附属医院重症医学科
来源：
中华护理教育 | 2016年 / 13卷 / 04期
关键词：
教育,护理,学士; 翻转课堂; 心肺复苏术;
D O I：
暂无
中图分类号：
R47-4 []; G642 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
目的探讨翻转课堂在初级生命支持教学中的应用效果。方法将72名护理专业大学三年级学生随机分为两组,每组36名,在初级生命支持和环境及理化因素损伤的教学中,试验组采用翻转课堂教学,对照组采用传统教学。比较两组学生对理论知识掌握情况,并用问卷调查试验组对翻转课堂教学的评价。结果试验组理论考核成绩高于对照组(t=6.804,P<0.001);试验组大部分学生认为翻转课堂对巩固基础知识、提高实践操作能力、分析和解决问题的能力、激发学习兴趣等方面有帮助。结论翻转课堂应用于初级生命支持课程中,可促进教学活动的多样化,提高学生的综合能力。
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页数：4
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