隐性知识、显性知识及其接口之争

隐性知识和显性知识的研究在国外受到了应用语言学、心理语言学等诸多学科的关注。对隐性知识和显性知识之间是否存在接口争议颇多,不同的观点对第二语言语法教学产生了重要的影响。国内二语习得界对两种知识的接口争议并不陌生,但对其深层理据所进行的分析和审视所见甚少,语法教学的研究也因此缺乏深度探讨。本文阐述了国外相关理论的研究;揭示了显性知识和隐性知识的内涵;剖析了争论的焦点及实质;阐明了无接口说、强接口说和弱接口说的不同观照及其理由。作者认为两种知识间存在的是知识提取路径的转化,而非知识本身的转化,以期引起国内二语习得界对此问题的关注和更深入的探索。