Early Childhood Language Education and Literacy Practices in Ethiopia: Perspectives from Indigenous Knowledge, Gender and Instructional Practices

被引：0

作者：

Hidayah, Nurul ^{[1
]}

Rahmawati, Jiantika ^{[2
]}

Kurniasih, Novi ^{[1
]}

Ramadhan, Hendra ^{[2
]}

Pambudi, Bima ^{[1
]}

机构：

[1] Sebelas Maret Univ, Educ Technol, Surakarta, Indonesia

[2] Sebelas Maret Univ, Sci Educ, Surakarta, Indonesia

来源：

关键词：

D O I：

10.1080/09500782.2024.2433026

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

页数：5