A critical perspective on transformative learning in faculty development

被引：0
作者：
Supianto [1 ]
机构：
[1] Univ Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
来源：
MEDICAL TEACHER | 2025年 / 47卷 / 02期
关键词：
D O I：
10.1080/0142159X.2024.2415495
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
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共 1 条
[1]   Reimagining faculty development: A paradigm shift from content to transformative learning processes [J].
Nair, Balakrishnan R. ;
Bleasel, Jane ;
Mwangi, Felista ;
Malau-Aduli, Bunmi S. .
MEDICAL TEACHER, 2025, 47 (06) :976-984
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