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Examining Relational Empowerment for Elementary School Students in a yPAR Program
被引：0
作者：
Langhout, Regina Day
Collins, Charles
Ellison, Erin Rose
机构：
关键词：
empowerment;
mixed-method approach;
school-based goals;
Social Networks;
youth participatory action research after-school program (yPAR ASP);
D O I：
暂无
中图分类号：
TU98 [区域规划、城乡规划];
学科分类号：
0814 ;
082803 ;
0833 ;
摘要：
38-8848
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