Comprehending interest group politics is central to studying the European Union's (EU) policy shaping and decision-making, in education as in other policy areas. Yet the contribution of non-governmental organisations (NGOs) to EU policy shaping and decision-making in European education has been overlooked. Drawing on organisational studies, this article presents the results of an embedded case study of two Brussels-based NGOs, one representing a sectorial interest and the other a broader interest in education. The author examines their organisational features, funding sources, relations to EU institutions and the advocacy tools they use to strengthen civil society's voice at the European level. She argues that these NGOs act as agents in a double-loop transmission rather than simple transmission belts as depicted in the literature. She draws attention to their increased dependency on EU funds and constant need for alliances and coalition building as two aspects which may limit their freedom or increase internal competition in the future. Determining whether this reflects a more general trend in the advocacy work of Brussels-based NGOs will require expanding attention to other NGOs active in education and across sectors. Plaidoyer pour l'& eacute;ducation europ & eacute;enne : une & eacute;tude de cas int & eacute;gr & eacute;e sur deux organisations non gouvernementales bas & eacute;es & agrave; Bruxelles - Comprendre la politique des groupes d'int & eacute;r & ecirc;t est essentiel pour & eacute;tudier l'& eacute;laboration des politiques et les prises de d & eacute;cisions de l'Union europ & eacute;enne (UE) en mati & egrave;re d'& eacute;ducation comme dans d'autres domaines politiques. Toutefois, la contribution des organisations non gouvernementales (ONG) en mati & egrave;re d'& eacute;ducation europ & eacute;enne a & eacute;t & eacute; n & eacute;glig & eacute;e dans ces deux domaines. S'appuyant sur des & eacute;tudes portant sur des organisations, le pr & eacute;sent article expose les r & eacute;sultats d'une & eacute;tude de cas int & eacute;gr & eacute;e sur deux ONG bas & eacute;es & agrave; Bruxelles, l'une repr & eacute;sentant un int & eacute;r & ecirc;t sectoriel et l'autre un int & eacute;r & ecirc;t plus large pour l'& eacute;ducation. L'autrice examine leurs caract & eacute;ristiques en tant qu'organisations, leurs sources de financement, leurs relations avec les institutions de l'UE et les outils de plaidoyer qu'elles utilisent pour renforcer la voix de la soci & eacute;t & eacute; civile sur le plan europ & eacute;en. Elle affirme que ces ONG agissent en tant qu'agents de transmission en double boucle plut & ocirc;t que comme de simples courroies de transmission ainsi que le d & eacute;crit la litt & eacute;rature. Elle attire l'attention sur leur d & eacute;pendance accrue des fonds de l'UE et sur la n & eacute;cessit & eacute; constante pour elles de nouer des alliances et de former des coalitions, deux aspects susceptibles de limiter leur libert & eacute; ou d'accentuer la concurrence interne & agrave; l'avenir. Pour d & eacute;terminer si cela refl & egrave;te une tendance plus g & eacute;n & eacute;rale dans le travail de plaidoyer des ONG bas & eacute;es & agrave; Bruxelles, il faudra s'int & eacute;resser & agrave; d'autres ONG actives dans le domaine de l'& eacute;ducation et dans tous les secteurs.
