Das Erlernen digitaler Gesundheitskompetenz im schulischen Kontext: Ergebnisse einer repräsentativen Befragung von Schülerinnen und Schülern in DeutschlandLearning digital health literacy in school: results of a representative survey of pupils in Germany

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作者：

Denise Renninger ^{[1
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Lisa Stauch ^{[2
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Lisa Fischer ^{[1
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Anja Hartmann ^{[2
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Pia Rangnow ^{[3
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Kevin Dadaczynski ^{[3
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Orkan Okan ^{[4
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机构：

[1] Technische Universität München (TUM),Department of Health and Sport Sciences, TUM School of Medicine and Health, TUM Health Literacy Unit WHO Collaborating Centre for Health Literacy

[2] Uptown München-Campus D,WHO Collaborating Centre for Health Literacy, TUM School of Medicine and Health

[3] Technische Universität München (TUM),Fachbereich Gesundheitswissenschaften

[4] Hochschule Fulda,Institut für Gesundheitswissenschaften

[5] Universität zu Lübeck,Department für Gesundheitswissenschaften

[6] Hochschule für Gesundheit Bochum,Zentrum für angewandte Gesundheitswissenschaften

[7] Leuphana Universität Lüneburg,undefined

来源：

Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz | 2025年 / 68卷 / 3期

关键词：

Digitale Gesundheitskompetenz; Medienkompetenz; Schule; Gesundheitsinformationen; Sekundarstufe; Lernen; Digital health literacy; Media literacy; School; Health information; Secondary school; Learning;

D O I：

10.1007/s00103-024-03991-6

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

引用

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页数：8