Preliminary review of assessment technologies visualizing knowledge structure: Exploring an alternative approach

被引：0

作者：

Kim, Min Kyu ^{[1
]}

机构：

[1] Department of Educational Psychology and Instructional Technology, University of Georgia, Athens, GA, United States

来源：

Proceedings of the 2011 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2011 | 2011年

关键词：

Compendex;

D O I：

5992248

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

Semantics

引用

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