New forms of collaborative repository development involving students, teachers, and japanese lesson study

被引：0

作者：

Pepperdine University, Los Angeles, CA, United States ^{[1
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机构：

来源：

Connecting Comput.-Supported Collab. Learn. Policy Pract.: CSCL Conf. Proc. - Short Pap. Posters, Int. Comput.-Supported | / 1006-1007期

关键词：

Compendex;

D O I：

暂无

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

Curricula

引用