Using Prompted Reflective Journaling to Understand Nontraditional Students in Engineering

被引：0

作者：

Brozina, Cory ^{[1
]}

Johri, Aditya ^{[1
]}

机构：

[1] First Year Engineering

来源：

ASEE Annual Conference and Exposition, Conference Proceedings | 2022年

关键词：

901.2 Education - 901.3 Engineering Research;

D O I：

暂无

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

Students

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