The disruptive AlphaGeometry: is it the beginning of the end of mathematics education?

被引：1

作者：

Vuong, Quan-Hoang ^{[1
]}

Ho, Manh-Tung ^{[1
,2
]}

机构：

[1] Phenikaa Univ, Ctr Interdisciplinary Social Res, Hanoi 100803, Vietnam

[2] Vietnam Acad Social Sci, Inst Philosophy, 59 Lang Ha Str, Hanoi 100000, Vietnam

来源：

关键词：

D O I：

10.1007/s00146-024-02010-1

中图分类号：

TP18 [人工智能理论];

学科分类号：

081104 ; 0812 ; 0835 ; 1405 ;

摘要：

引用

页码：1571 / 1573

页数：3