Wat ouders willen van een diagnostisch rapport over autisme: een onderzoek met interviews bij ouders die binnenkomen bij een diagnostisch centrum voor neurobiologische ontwikkelingsstoornissen

被引:0
作者
Alexander C. Wilson [1 ]
Stef Gunn [2 ]
机构
[1] Newcastle University,School of Psychology
[2] Tees Esk and Wear Valleys NHS Foundation Trust,Neurodevelopmental Assessment Service for Durham and Darlington, Stanley Primary Care Centre
来源
Gezinstherapie Wereldwijd | 2024年 / 35卷 / 2期
关键词
D O I
10.1007/s12440-024-00221-y
中图分类号
学科分类号
摘要
Diagnostische rapporten zijn een belangrijk product van diagnostische centra voor autisme. Toch is er weinig bekend over de wensen van de belangrijkste betrokkenen, zoals de wensen van gezinnen, over de inhoud van die rapporten. In dit project namen dertig ouders wier kind of jongere recent was onderzocht bij een diagnostisch centrum voor autisme in het noordoosten van Engeland – en die daar de diagnose autisme had gekregen –, deel aan een telefonisch interview, met de bedoeling te onderzoeken wat ouders willen van een rapport. De interviews werden geanalyseerd met behulp van thematische analyse. Dit leverde tien belangrijke aanbevelingen voor de rapporten op. De ouders gaven aan behoefte te hebben aan een gedetailleerd, evenwichtig, tactvol geschreven rapport. Ze benadrukten dat rapporten toegankelijk en duidelijk gestructureerd moeten zijn. Om de toegankelijkheid van de rapporten te verbeteren, is het wellicht nuttig om daarin te openen met een samenvatting van de hoofdpunten, gericht op ouders; om de structuur van het rapport te verduidelijken met goede markeringen; en om een beschrijving te geven van wat er tijdens het diagnostiekproces precies is gebeurd. Verder stelden de ouders prijs op praktische, op maat gesneden aanbevelingen die uitgaan van de sterke punten en de problemen van hun kind. In toekomstig onderzoek kunnen ook de standpunten worden bekeken van gezinnen die in aanraking komen met andere hulpverleningsinstanties voor andere groepen cliënten (bijv. gezinnen van peuters en kleuters met een autismediagnose), en standpunten van andere betrokkenen zoals scholen, verwijzers en mensen met autisme.
引用
收藏
页码:217 / 237
页数:20
相关论文
共 17 条
[1]  
Abbott M(2013)Communicating a diagnosis of autism spectrum disorder—a qualitative study of parents’ experiences Clinical Child Psychology and Psychiatry 18 370-382
[2]  
Bernard P(2006)Using thematic analysis in psychology Qualitative Research in Psychology 3 77-101
[3]  
Forge J(2019)Obtaining an autism spectrum disorder diagnosis and supports: New Zealand parents’ experiences Research in Autism Spectrum Disorders 62 18-25
[4]  
Braun V(2016)Diagnosing autism: contemporaneous surveys of parent needs and paediatric practice Journal of Paediatrics and Child Health 52 506-511
[5]  
Clarke V(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
[6]  
Eggleston MJF(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
[7]  
Thabrew H(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
[8]  
Frampton CMA(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
[9]  
Eggleston KHF(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined
[10]  
Hennig SC(undefined)undefined undefined undefined undefined-undefined