教育写作的实践价值与路径

被引:2
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作者
许贵珍 [1 ]
机构
[1] 江苏省南京市科利华中学
关键词
教育写作; 生命成长; 教育实践; 专业表达;
D O I
暂无
中图分类号
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教育写作的本质是让教师留存精彩、记录成长,重建实践、塑造理性,创生理论、启迪同仁,激发创造、润泽学生,从中体味师生双重生命成长的幸福。教育写作的源头活水在教育实践,反思教育实践、提炼科研成果、借鉴他山之石是发现写作素材的基本路径。教育写作需以专业的视角进行思考与表达,选择文体、确立架构、充实内容、修改完善是教育写作的重要步骤。教师要研习教育写作,更要创造自己的教育实践,积淀自己的教育智慧,以投入整个生命的教育行为开展创作。
引用
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