SCHOOL ABILITY AND SCHOLASTIC ACHIEVEMENT OF IQ EQUIVALENT CHILDREN FROM DIFFERENT SOCIAL SITUATIONS

被引：0

作者：

FERDINAND, W ^{[1
]}

机构：

[1] SCHULAMT DUSSELDORF,SCHULPSYCHOL BERATUNGSSTELLE,DUSSELDORF,WEST GERMANY

来源：

ZEITSCHRIFT FUR ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE UND PADAGOGISCHE PSYCHOLOGIE | 1969年 / 1卷 / 03期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：190 / 199

页数：10