SCHOOL ABILITY AND SCHOLASTIC ACHIEVEMENT OF IQ EQUIVALENT CHILDREN FROM DIFFERENT SOCIAL SITUATIONS

被引：0
作者：
FERDINAND, W [1 ]
机构：
[1] SCHULAMT DUSSELDORF,SCHULPSYCHOL BERATUNGSSTELLE,DUSSELDORF,WEST GERMANY
来源：
ZEITSCHRIFT FUR ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE UND PADAGOGISCHE PSYCHOLOGIE | 1969年 / 1卷 / 03期
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ; 040202 ;
摘要：
引用
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页码：190 / 199
页数：10
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