Teacher Training from a Comparative Perspective. Identity, training and professional learning in France and Great Britain

被引：0
作者：
Mincu, Monica [1 ]
机构：
[1] Univ Turin, Turin, Italy
来源：
EUROPEAN EDUCATION | 2010年 / 42卷 / 04期
关键词：
D O I：
10.2753/EUE1056-4934420405
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ; 120403 ;
摘要：
引用
收藏
页码：87 / 90
页数：4
相关论文
共 1 条
[1]  
MALET R, 2008, TEACHER TRAINING COM
1