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READING TESTS VERSUS INTELLIGENCE TESTS AS PREDICTORS OF HIGH SCHOOL GRADUATION
被引:0
|作者:
SIMPSON, RL
[1
]
机构:
[1] CALIF STATE COLL,FULLERTON,CA 92634
关键词:
D O I:
10.1002/1520-6807(197010)7:4<363::AID-PITS2310070411>3.0.CO;2-8
中图分类号:
G44 [教育心理学];
学科分类号:
0402 ;
040202 ;
摘要:
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页数:3
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