A STUDY OF SOCIAL-EMOTIONAL ADJUSTMENT PATTERNS OF HEARING-IMPAIRED STUDENTS IN DIFFERENT EDUCATIONAL-SETTINGS

被引：23
作者：
FARRUGIA, D
AUSTIN, GF
机构：
来源：
AMERICAN ANNALS OF THE DEAF | 1980年 / 125卷 / 05期
关键词：
D O I：
10.1353/aad.2012.1513
中图分类号：
G76 [特殊教育];
学科分类号：
040109 ;
摘要：
引用
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页码：535 / 541
页数：7
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共 30 条
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