IMPLICATIONS OF VALID (AND STUBBORN) IQ DIFFERENCES - AN UNSTATESMAN-LIKE VIEW

被引：4

作者：

GORDON, RA

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1017/S0140525X00005264

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

引用

页码：343 / 344

页数：2

共 23 条

[1]

Brigham C.C., 1923, STUDY AM INTELLIGENC

[2]

BURKS BS, 1928, YB NATN SOC STUD EDU, V27, P219

[3]

Coleman J. S., EQUALITY ED OPPORTUN

[4]

CRONBACH LJ, 1975, AM PSYCHOL, V30, P1

[5]

GORDON R, 1976, JUVENILE JUSTICE SYS

[6]

GORDON RA, LABELLING DEVIANCE E

[7]

GORDON RA, TABOOS CRIMINOLOGY

[8] CURRENT STATUS OF IQ CONTROVERSY [J].

JENSEN, AR .

[9]

JENSEN AR, 1969, HARVARD EDUC REV, V39, P1

[10]

JENSEN AR, 1973, ED GROUP DIFFERENCES