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Reading gains in a freshman remedial program at Syracuse University
被引：1
作者：
Parry, DF
[1
]
机构：
[1] Syracuse Univ, Dept Psychol, Syracuse, NY USA
关键词：
D O I：
10.1037/h0058192
中图分类号：
G44 [教育心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
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页码：624 / 630
页数：7
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