TOKEN IS NOT A TOKEN - INTERACTIVE EFFECTS OF INTRINSIC AND EXTRINSIC REINFORCEMENT WITH CHILDREN

被引：3

作者：

FORD, JD ^{[1
]}

MCCLURE, G ^{[1
]}

HARINGMCCLURE, P ^{[1
]}

机构：

[1] GEORGIA SO COLL, STATESBORO, GA 30458 USA

来源：

关键词：

D O I：

10.1016/S0005-7894(79)80046-5

中图分类号：

B849 [应用心理学];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

引用

页码：295 / 297

页数：3

共 5 条

DYER, L ;

PARKER, DF .

[2]

FORD JD, 1976, AM PSYCHOL, V31, P87

[3]

GREENE D, 1976, J PERS SOC PSYCHOL, V34, P1218

[4] UNDERSTANDING OVERJUSTIFICATION - REPLY TO REISS AND SUSHINSKY [J].

LEPPER, MR ;

GREENE, D .

[5]

REISS S, 1976, J PERS SOC PSYCHOL, V33, P233