EFFECTS OF STUDENTS PERFORMANCE ON TEACHERS AND OBSERVERS ATTRIBUTIONS OF CAUSALITY

被引：117

作者：

BECKMAN, L

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1037/h0028821

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：76 / &

共 7 条

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