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INVESTIGATION OF INDIVIDUAL VARIATION IN READING-ACHIEVEMENT AND AUDITORY-VISUAL INTEGRATION IN 1ST-GRADE AND 2ND-GRADE TWIN CHILDREN
被引：0
作者：
HARRIS, EL
[1
]
机构：
[1] UNIV INDIANA,DEPT MED GENET,INDIANAPOLIS,IN 46223
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
B84 [心理学];
C [社会科学总论];
Q98 [人类学];
学科分类号：
03 ;
0303 ;
030303 ;
04 ;
0402 ;
摘要：
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